カテゴリー: 退職後の新たな勉強

日中過ごしている木立ですが、北側は斜面になっています。

ほぼ真北を向いています。

高低差約２,５ｍ、傾斜角度約４０度、幅約４ｍの斜面が４５ｍほどに渡ってあります。

日当たりがよくなくても、それなりに草が生えますので、１年間に３回草を刈っています。

今日は、その１回目でした。

５時間ほどかかって刈り終えました。（右上写真）

斜面に踏ん張りながらの草刈りなので、けっこう疲れました。

※　斜面の草刈りをする場合、地面が濡れていると滑って危険ですので、地面が乾いているときにするようにしています。
幸いにも、生えている草は柔らかいものが多く〈北向きで日当たりがよくないせいか〉、チップソーを使わなくてもコードで間に合っています。
万一滑って転んだりした場合、チップソーだとたいへんなことになる可能性があります。

 

北側の斜面の草刈りをしていると、いつも空しい気持ちになります。

かなりの面積〈４ｍ×４５m＝１８０㎡〉の草を、ただ刈っているだけだからです。

作物があったり、果樹が植わっていたりすれば、同じ草刈りをしてもそのような気持ちにならないと思います。

以前より

…　日当たりが悪くても育つような作物や果樹はないものか　…

とは考えているのですが、なかなか　…　…　。

別に作物や果樹に限らないのですが　…　。

”　北向きの斜面の活用　”　　思案中です。

昨日より寒くなりました。

雨も短いサイクルで降ったり止んだり　…　。

晴れ間を縫って、花をつけ始めた山桜の木に、今日の日付を記した札をくくり付けました。

※　木立前にある数本の山桜が、今日、同時に花をつけました。
木立前の山桜につきましては、4.19付ブログ記事『いずれは　”　桜の園　”　にしたい』をご覧ください。

 

あとは、終日薪ストーブを焚きながら、プレハブ内の整頓をしたり、【方丈記】（右上写真）を読んだりしました。

何とか半分ほど読み進むことができました。
〈【方丈記】は、全文といっても〈岩波文庫で〉３０ページちょっと〉

子どもの受験参考書を一通り復習して臨んだ文語文でしたが　…　、

口語文を読むようなわけにはいかないですね。

現代語訳は、今までに３～４回読んでいますので、大意はわかるのですが、細かい点になると　…　、

古語辞典を片手に、また、文語の動詞や助詞の一覧表とにらめっこしながら読んでいきました。
〈敬語がほとんどないので助かります〉

で、調べながら読んでいると、学生の頃古文を教えてくださった先生方の顔が思い浮かんできました。

 

『教えてくださった先生方へ』

…　今、調べながらも、方丈記を文語文で読めるのは、５０年近く前に先生方が古文の基礎・基本を教えてくださったおかげです。ありがとうございました。　…

今年に入り、世阿弥や西行に関する本を読みました。

※　それらの詳細につきましては、２月と３月のブログ記事をご覧ください。

 

で、文語文といっても、現代語訳が付いていますので、読めるには読めるのですが、

理解が浅いところで止まってしまうようで、物足りなさを感じました。

と同時に、学生時代に古文をまじめに勉強しなかったことを悔いました。
〈ゴメンナサイ。古文だけでなく、すべての教科でした。〉

幸いにも時間はありますので、古文の勉強をやり直すことにしました。

そして、偶然にも、

車庫に、子どもが使っていた古語辞典と受験用参考書がありました。（右上写真）

表紙は少し汚れていましたが、中はきれいでした。
〈喜んでいいのかな？〉

この４月から朝刊〈日経新聞〉の購読を止めましたので、その時間を古文の勉強にあてています。

”　おもしろいです　”
【そのわけ】
①　”　したいからする　”　ということが、何よりです。
②　語彙、知識、経験等が多くなっているせいか、若い頃ほど文語文に対する違和感がない。
③　若い頃は外国のものに憧れるきらいがあったが、加齢とともに和のものに回帰しているのかも。

 

【方丈記】【徒然草】を文語文でスラスラと、

そして、

【歎異抄：たんにしょう…親鸞の語録】もマスターしたいと思っています。〈浄土真宗の門徒ですので〉

あれー、薪ストーブの煙突が傾いているではありませんか。

昨晩からの強風が原因のようです。

で、薪ストーブを焚けませんので、工具棚の奥に仕舞ってあった灯油ストーブを引っぱり出してきました。（右写真）

灯油が少し残っているようでしたので、マッチで点火しました。

８畳用のストーブゆえ〈プレハブ内は１５畳〉、ファンヒーターと併用して使いました。

雨風は一向に止まず、終日、室内で、集落の案内文書を作成したり部屋の整頓をしたりして過ごしました。

 

その間、ずっとラジオを流していたのですが、

『武内陶子のごごカフェ』〈NHKラジオ第一放送〉で、

…　つるの剛士さん　…　の大学講座を通信で受けるに至った経緯のお話が印象に残りました。

５人のお子さんをお持ちで保育教育に関心がとても高く、そのことについて勉強したいという純真な気持ちがひしひしと伝わってきました。

３年間かかるかもしれないけど、がんばりたいともおっしゃっていました。

「仕事と子育てだけでもたいへんなのに　…　。」

「それに加えて新たに勉強も　…　。」

心からエールを送りたくなりました。

 

大事な煙突を傾け、おまけにいつまでも止まない雨風でしたが、

その一方で、すばらしいお話を聴く機会をもたらしてくれました。

コロナによる閉塞感が漂う中、

つるのさんの前向きで夢のあるお話　…　よかったです。

終日雨でした。

【無名の人生】渡辺京二著：文藝春秋（右写真）を読んで印象に残ったくだりを紹介します。

…　人間の一生には幸福も不幸もあるけれど、その評価は、自分で一生を総括してどう考えるかの問題だということになります。他人が判断できることではありません。幸福度を客観的に測る基準などないからです。　…　P７１

…　もう少し漢文をやっておけば、もう少しましな文章が書けたろうにと悔やまれます。
こうした表現力の劣化、幼稚化をいかにして食い止めるか。それが、今後の課題となるでしょう。なぜなら、人間というのは言葉の動物ですから。言葉の能力が落ちると、日本語の文化も、個人の人生も貧しくなってしまうからです。　…　P１３９

…　われわれは、みな旅人であり、この地球は旅宿〈りょしゅく〉です。われわれはみな、地球に一時滞在することを許された旅人であることにおいて、平等なのです。　…　P１７２

…　人間、ことさら死生観を持たなくても、生きるときは生き、死ぬときは死ぬのです。そうなるまで精一杯努めればいい。ばたぐらうもよし、わがままを発揮するもよし、人によって様々なのが人生の面白さでしょう。　…　P１８２～１８３
『ばたぐらう』　…　暴れたりもがいたりする〈熊本の方言〉

 

歳とともに　”　人生　”　”　死　”　を意識することが多くなりました。

で、渡辺氏の著書【無名の人生】を読みました。

コチコチになって構えることもないんだなと、気持ちが和らぎました。

ただ、P１３９のくだり〈上記〉の
…　言葉の能力が落ちると、　…　…　個人の人生も貧しくなってしまう　…　…　の箇所が気になりました。

死ぬまで勉強ですね。